2021年11月5日下午，華中科技大學(xué)研究生導(dǎo)師研修班報(bào)告會(huì)在梧桐語(yǔ)問學(xué)中心明德報(bào)告廳舉行，報(bào)告會(huì)由研究生院院長(zhǎng)馬彥琳主持。中國(guó)科學(xué)院院士、吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授、華中科技大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院兼職教授于吉紅以“科研與誠(chéng)信”為主題，為研究生導(dǎo)師講述了學(xué)術(shù)規(guī)范以及如何做好導(dǎo)師。
于吉紅院士從習(xí)近平總書記的三個(gè)重要講話“誠(chéng)信是科學(xué)精神的必然要求”、“要營(yíng)造良好學(xué)術(shù)環(huán)境，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德和科研倫理，在全社會(huì)營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的氛圍”和“要大力弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把軟約束和硬措施結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)形成崇尚精品、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、注重誠(chéng)信、講求責(zé)任的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正、互學(xué)互鑒、積極向上的學(xué)術(shù)生態(tài)”出發(fā)，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化觀《論語(yǔ)?為政》“人而無(wú)信，不知其可”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)誠(chéng)信比成功更重要。
于院士進(jìn)一步從科學(xué)研究的本質(zhì)講起，科學(xué)研究的基本任務(wù)就是探索、認(rèn)識(shí)未知和創(chuàng)新?？萍颊撐氖菍W(xué)術(shù)成果的展現(xiàn)，必須具有真實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性、可靠性、合理性。她以多個(gè)典型學(xué)術(shù)不端案例，講述了剽竊、偽造、篡改、不當(dāng)署名、一稿多投、重復(fù)發(fā)表、違背研究倫理等學(xué)術(shù)不端行為。于院士也講述了非學(xué)術(shù)不端行為，對(duì)非學(xué)術(shù)不端行為必須及時(shí)糾正錯(cuò)誤，有利于后續(xù)研究工作。
在講述如何做好研究生導(dǎo)師時(shí)，于院士認(rèn)為導(dǎo)師要引導(dǎo)學(xué)生的品德行為和治學(xué)態(tài)度，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。導(dǎo)師要營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，倡導(dǎo)學(xué)生追求科學(xué)精神，教導(dǎo)學(xué)生恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，培育學(xué)生樹立正確的“三觀”。導(dǎo)師要根據(jù)學(xué)生個(gè)性和知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生做科研的六個(gè)C：好奇心（Curiosity），勇氣（Courage），挑戰(zhàn)（Challenge），專注（Concentration），持續(xù)（Continuation），自信（Confidence）。
在交流環(huán)節(jié)，趙強(qiáng)老師問到如何激發(fā)研究生對(duì)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地支撐科研工作。于院士認(rèn)為在研究生階段理論知識(shí)的學(xué)習(xí)依然非常重要，特別是對(duì)于交叉學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)校在課程體系設(shè)置上要注重學(xué)科交叉，以及課程多樣化，從而激發(fā)研究生學(xué)習(xí)興趣，拓展視野，提升創(chuàng)新能力。
研究生院、校學(xué)術(shù)辦、化學(xué)與化工學(xué)院等單位負(fù)責(zé)同志參會(huì)。
