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學(xué)子風(fēng)采

    學(xué)子風(fēng)采

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    馬丁-2021年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者

    作者:  發(fā)布:2021-10-21 09:33:49  點(diǎn)擊量:




    能做什么取決于想做什么


    沿著茶馬古道采擷一縷油菜花鵝黃,走過(guò)日夜流淌,明媚春光的麗江古城,踏過(guò)古橋古路之上,耳邊縈繞來(lái)自遠(yuǎn)古的聲響,伴隨著塵埃已定,今年的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者之一——來(lái)自應(yīng)化1803班的馬丁,與我們相遇在華中科技大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院。大學(xué)三年以來(lái),他的加權(quán)成績(jī)穩(wěn)步提升,總評(píng)和保研成績(jī)均位列應(yīng)化專(zhuān)業(yè)第二名。不僅如此,他還成功的拿到了清華大學(xué)董桂芳老師的直博offer,水木清華,如約而至。學(xué)習(xí)之外,馬丁學(xué)長(zhǎng)還是一個(gè)陽(yáng)光熱情的boy,愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)美食,更積極參與學(xué)生組織工作,曾擔(dān)任學(xué)創(chuàng)部部長(zhǎng),與同學(xué)們打成一片,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,推動(dòng)新老生更好交流。接下來(lái),讓我們?nèi)珩雎?tīng)高山流水的知音,一起走進(jìn)馬丁的故事。

    1化成天下,啟明未來(lái)



    當(dāng)我們談及化學(xué)學(xué)科時(shí),有人的第一反應(yīng)是生化環(huán)材,可謂四大天坑。但是,化學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科之一,其對(duì)各個(gè)學(xué)科的影響不言而喻,許多學(xué)科更是與化學(xué)有著密不可分的聯(lián)系。對(duì)此,馬丁學(xué)長(zhǎng)這樣說(shuō):“化學(xué)作為天坑專(zhuān)業(yè)的說(shuō)法早已經(jīng)被時(shí)代摒棄,在本科階段學(xué)習(xí)化學(xué),尤其是在華中大這樣一個(gè)平臺(tái),我們的知識(shí)面會(huì)變得非常開(kāi)闊,并且能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),那么我們將來(lái)在選擇某一領(lǐng)域深造的時(shí)候,同樣會(huì)有非常廣闊的發(fā)展空間。我對(duì)化學(xué)越來(lái)越有信心,同樣它也正變得越來(lái)越好。”馬丁學(xué)長(zhǎng)的信心并非空穴來(lái)風(fēng),事實(shí)上,化學(xué)學(xué)科的發(fā)展十分迅速,化學(xué)+的時(shí)代也正悄然而來(lái),從日常用品,到芯片智造,再到國(guó)之重器,化學(xué)的腳步無(wú)所不及。化學(xué)的前景一片光明,而我們同在追逐光明的道路之上。化成天才,以化學(xué)人獨(dú)有的浪漫與奇妙的物質(zhì)點(diǎn)亮共和國(guó)的星空,啟明民族復(fù)興的未來(lái)。

    2穩(wěn)扎穩(wěn)打,厚積薄發(fā)


    許多同學(xué)無(wú)法適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),正如馬丁學(xué)長(zhǎng)而言,高中是一種安排式的學(xué)習(xí),而大學(xué),就要求學(xué)生具備較高的獨(dú)立自主能力。不僅如此,馬丁學(xué)長(zhǎng)還告誡我們:只要你是學(xué)生,學(xué)習(xí)一定是你最最重要的事情。為中華之崛起而讀書(shū),這句話(huà)永不過(guò)時(shí)!無(wú)論在哪一階段,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的天職,而馬丁學(xué)長(zhǎng)也始終秉信這一點(diǎn),將學(xué)習(xí)放在首位,磨礪始得玉成,最終他的加權(quán)成績(jī)?cè)诖髮W(xué)三年取得穩(wěn)步提升,總評(píng)成績(jī)更是位列專(zhuān)業(yè)前三甲。對(duì)于我們這些初入大學(xué)的小白們,馬丁學(xué)長(zhǎng)還給出寶貴建議:“要為自己所做的每一件事負(fù)責(zé),并且在做出選擇前,一定要慎之又重,但是在做出選擇后,便要堅(jiān)定走下去。”但是如果你無(wú)法判斷你所做的事能否影響到你的未來(lái),那么也請(qǐng)你盡力去做好,唯有如此,前方的道路才不會(huì)顯得那么狹窄。我們的未來(lái)從未篤定,唯有努力才可讓青春綻放更加絢麗的色彩。

    3壓力之下,保持優(yōu)雅

    進(jìn)入大學(xué)后,在無(wú)機(jī)化學(xué)課上,馬丁學(xué)長(zhǎng)觀(guān)察到周?chē)芏嗤瑢W(xué)都接觸了不少內(nèi)容,而自己卻一頭霧水,雖然這與自己所在省份的課程要求有一定關(guān)系,但是面對(duì)那些參與過(guò)競(jìng)賽的同學(xué),他還是心生挫敗感。然而馬丁學(xué)長(zhǎng)也并未因此懷疑自己,“既然我們都來(lái)到華中大化院這樣一個(gè)平臺(tái),那就不代表我比其他人要差,相反,我們同在這樣一個(gè)大舞臺(tái),我們就更應(yīng)該相信自己。總有人會(huì)領(lǐng)先我們,而我們要做的,就是保證明天的自己,一定會(huì)比現(xiàn)在有所進(jìn)步,哪怕效果并不顯著,但是我們一直在向前邁近。”壓力并不是我們放棄的理由,相反,壓力正不斷推動(dòng)我們進(jìn)步,不然,懸崖上的百合花便是一種傳說(shuō),探索星空也只是天方夜譚。

    4責(zé)任擔(dān)當(dāng),負(fù)于肩上


    在學(xué)創(chuàng)部,從部員成長(zhǎng)為部長(zhǎng),從一個(gè)參與執(zhí)行的角色到組織策劃的領(lǐng)導(dǎo)者,馬丁學(xué)長(zhǎng)對(duì)此感悟頗深。身為一個(gè)執(zhí)行任務(wù)的部員,更多的就是按照策劃方案去完成自己的部分,而成長(zhǎng)為一名部長(zhǎng)后,肩上的責(zé)任就顯得十分沉重:策劃案的制定,會(huì)議商討,意見(jiàn)收集,活動(dòng)的順利進(jìn)行,應(yīng)急方案的出臺(tái),活動(dòng)后意見(jiàn)的反饋考查,這一系列的工作都需要部長(zhǎng)參與。而在學(xué)創(chuàng)部,啟明讀書(shū)會(huì),四六級(jí)模考和新老生交流會(huì)等活動(dòng)的順利進(jìn)行,無(wú)一不激發(fā)著同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,活動(dòng)也為同學(xué)們指明方向。正如馬丁學(xué)長(zhǎng)所言,他對(duì)自己所做的每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),才有了學(xué)創(chuàng)部取得的累累碩果。

    此外,馬丁學(xué)長(zhǎng)還為有意向參與學(xué)生組織并且積極競(jìng)選部長(zhǎng)等職務(wù)的同學(xué)提供了彌足珍貴的建議:“想要去參與策劃的同學(xué),一定要積極主動(dòng)的向部長(zhǎng)表明自己的意向,并且可以尋求擔(dān)任代理部長(zhǎng)的機(jī)會(huì),鍛煉自己的能力。誠(chéng)然,剛開(kāi)始的失敗不可避免,但是不要?dú)怵H,集思廣益,尋求幫助,一定會(huì)逐步提高活動(dòng)的整體質(zhì)量。另外呢,部長(zhǎng)一定要關(guān)注活動(dòng)的反饋,始終把受眾群體作為活動(dòng)的核心,這才是活動(dòng)的意義所在。”

    長(zhǎng)大就是鑰匙串上的鑰匙越來(lái)越多,每一把都是一份責(zé)任!一份擔(dān)當(dāng)!一份愛(ài)。

    5水木清華,如約而至

    在高質(zhì)量完成學(xué)生工作的同時(shí),馬丁學(xué)長(zhǎng)始終將學(xué)習(xí)放在首位,合理利用碎片化時(shí)間,發(fā)展自己的愛(ài)好,兼顧好學(xué)生工作。平衡好學(xué)習(xí)與生活,學(xué)習(xí)與工作,對(duì)每一位學(xué)生都十分關(guān)鍵,唯有全面發(fā)展才能成為共和國(guó)需要的人才。

    在談到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到困難與阻礙時(shí),馬丁學(xué)長(zhǎng)深有感觸,他一語(yǔ)中的,提醒我們這些實(shí)驗(yàn)新手:“實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)就是要學(xué)好理論知識(shí),而實(shí)驗(yàn)過(guò)程就是要將理論與實(shí)踐結(jié)合。”在談到科研時(shí),馬丁學(xué)長(zhǎng)感慨科研真的是充滿(mǎn)著未知,在大學(xué)初期,我們大多數(shù)時(shí)候是根據(jù)既定的實(shí)驗(yàn)步驟去完成任務(wù),而科研不同,可能一個(gè)小小的偏差,會(huì)導(dǎo)致預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并未出現(xiàn),而這也并不是必須要摒棄的,嘗試用理論去解釋它也會(huì)獲得很大的收獲。不僅如此,擺正自己的心態(tài),接受科研實(shí)驗(yàn)中遇到的困難,積極主動(dòng)與老師溝通交流,這才是正解。

    將來(lái),馬丁學(xué)長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入清華大學(xué)董桂芳老師的課題組,攻讀自己的博士學(xué)位,繼續(xù)投身科研工作,為祖國(guó)化學(xué)學(xué)科的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

    水木清華,如約而至。