2010年3月3日上午8點(diǎn)半，物理化學(xué)與工業(yè)催化研究所在化學(xué)樓二樓會(huì)議室召開了新學(xué)期的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議由物化與催化研究所副所長(zhǎng)、主管教學(xué)的梅付名老師主持，物化與催化研究所所長(zhǎng)李光興教授、研究所參與物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師和研究生助教參加了會(huì)議，學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心周錦蘭主任特邀出席了會(huì)議。
李光興教授首先對(duì)實(shí)驗(yàn)中心周主任出席會(huì)議表示歡迎，表示物化與催化研究所十分重視物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，為物化實(shí)驗(yàn)配備了實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利開展。李所長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究生助教提出明確要求，希望各位教師和助教共同努力，將物化實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作提上新臺(tái)階。
梅老師對(duì)指導(dǎo)物化實(shí)驗(yàn)的教師和研究生助教提出了幾點(diǎn)具體要求：
1、增強(qiáng)責(zé)任感，認(rèn)真做預(yù)備實(shí)驗(yàn)（特別是助教）；
2、助教要試講，指導(dǎo)研究生助教的教師旁聽；
3、指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)原理及過程的講解，不少于20分鐘；
4、控制實(shí)驗(yàn)時(shí)間（實(shí)驗(yàn)時(shí)間總共不少于2.5小時(shí)）；
5、一定要針對(duì)性對(duì)學(xué)生提問，鼓勵(lì)學(xué)生思考（每個(gè)實(shí)驗(yàn)至少2個(gè)問題），提高學(xué)生動(dòng)手的積極性；
6、制定了物化實(shí)驗(yàn)成績(jī)規(guī)范，對(duì)實(shí)驗(yàn)成績(jī)必須按要求打分；
7、嚴(yán)禁指導(dǎo)教師脫崗，禁止接聽手機(jī)與發(fā)短信。
梅老師特別指出本科生在做物化實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)往往與課堂教學(xué)不同步，同時(shí)物化實(shí)驗(yàn)主要是儀器操作，物化的理論與實(shí)驗(yàn)聯(lián)系是非常緊密的，實(shí)驗(yàn)原理是指導(dǎo)如何完成實(shí)驗(yàn)的核心，因此指導(dǎo)教師必須將實(shí)驗(yàn)基本原理講解清楚。
對(duì)于如何提高學(xué)生對(duì)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣與能力，梅老師根據(jù)自己多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后的深層次化學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)教師可以有意識(shí)地將物化實(shí)驗(yàn)與科研應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生了解物化實(shí)驗(yàn)的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)要求學(xué)生能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
莫婉玲和朱大建兩位老師就具體的物化實(shí)驗(yàn)，結(jié)合多年指導(dǎo)物化實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，介紹了如何講解實(shí)驗(yàn)，如何將物化理論和具體實(shí)驗(yàn)結(jié)合，如何引導(dǎo)學(xué)生思考問題，如何把握實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵問題及注意事項(xiàng)等等。幾位老師的經(jīng)驗(yàn)介紹引起了與會(huì)的教師和助教們的熱烈討論，大家表示受益匪淺，通過相互交流，分享了物化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的心得和體會(huì)，將極大地提升物化實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量。
最后，實(shí)驗(yàn)中心周錦蘭主任作了總結(jié)發(fā)言，她對(duì)物化與催化所舉行此次物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)予以肯定，表示將一貫支持物化實(shí)驗(yàn)工作，并對(duì)物化實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了要求，希望物化實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在物化與催化研究所和學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心的共同努力下開創(chuàng)新局面。
