寬容、隨和、親切，鄧立學長一開始就以一種知心哥哥的的形象出現，雖然采訪時間不長，我們沒有機會聊更多，但他的堅毅，勤奮，都給我們留下了很深的印象，或者說，是震撼。
One more time
學長年幼便罹患小兒麻痹癥，這本是一個不怎么好的話題。我們想一掠而過的時候，學長卻大大方方地，一邊回憶一邊訴說起來，說著苦難，他卻一直臉帶微笑，仿佛在追憶幸福往事：“小時候也知道自己和別人是有點不同的，他們可以那樣正常地走路，而我不可以。爸爸媽媽那時候也為了這事奔走許多，帶我看中醫，嘗試針灸療法，我也跟著爸媽見了很多人，跑了很多地方，苦中作樂，現在想起來也是十分溫馨。八歲手術以后，醫生告訴我我需要康復訓練，當時也是懵懵懂懂，不知道這么做有什么用，為什么要這么做，但自己每次做了以后，爸爸媽媽總會欣慰地看著我，我便會被一種強大的幸福感包圍。為了讓終日愁容的爸媽多笑幾下，我給自己定下了每天多做一個的目標。我不信神，但每每到了滿頭大汗，精疲力盡的時候，父母欣慰的笑容真的會浮現在我面前，會有一種很神奇的力量托著我，讓我再做一個。我也會把握那個度，堅持每天只多做一個。這么多年下來，自己去上課能大步流星，也能跑步，甚至還能踢球。每天繁忙學習工作之后，不想自習，就去東操，夜跑幾圈，再躺在草坪上真正用雙眼去看滿天繁星，只會覺得，此生圓滿。”學長說得很是輕松愉快，但誰知道，那道在紅色跑道上奔跑的身影背后，是多少個日夜的單腿下蹲，前抬腿，側抬腿。11年，7套動作，200個鍛煉量，20kg的負重沙袋，哪是幾個字可以承受的？
Little things，huge energy
大學伊始，便是軍訓。“那時候，我想著，我已經鍛煉了十多年，我再不要和別人不一樣。不過我的動作還是和別人有差異，很快就被教官揪了出來，知道了我腿腳情況后的教官讓我少做多歇，輔導員也讓我不要勉強。但我不想不一樣。我承受了十多年的不一樣的眼光，我在無數個夜晚起蹲，不就是為了和別人一樣嗎？我問我自己：現在才面對軍訓，我就特殊，那什么時候才能正常？于是我跟著大家一起練，動作不夠規范，白天練不好，晚上我就去操場，或者在宿舍的過道里，練軍姿，踢正步，練到自己滿意才停下來。堅持了那么多年的康復訓練，我相信我有足夠的耐心和恒心去把一件事做好。”二十幾天的軍訓很快接近尾聲，沒有辜負十多天的苦練，鄧立終于穿著軍裝站在了紅色的跑道上，當進行曲奏響，他站在方陣里，昂首挺胸邁著正步從主席臺前走過時，臺上的觀眾不知道的是此時淚水正在他的眼眶里打轉。“脫下軍裝，我立馬打電話告訴了爹娘，我也可以當一個軍人去參加恢弘的閱兵，我和別人一樣地站在方陣里走過主席臺，把一件簡單的事做到極致，我真的，做到了！”學長說得很深情，字里行間無不露出幾分自豪。如今很多人都不愿去做一些簡單的小事，但試問他們真的有把小事做到盡善盡美的恒心嗎？做都不去做，又談何做好。而往往小事，會迸發出巨大的能量，能讓一個懵懂無知的少年成熟，能讓一個渴望正常的少年更加鮮活。
I made this，no regret
“這個問題很多人都會面對，也被提到過無數次。誠如斯，大家經歷了高三苦讀圣賢書，面對大學中各不相同的難抉選擇，一條條的引人神往的道路，我什么都想選！但往往分身乏術，輾轉于一堆堆待君探索的書本和花樣繁多的社團活動之中，我只恨沒有三頭六臂。有時候忙得越多，常常在想這樣終日的忙碌又會有什么意義呢？于是迷茫，渾渾噩噩。但現在回頭想想，渾噩的我卻又實實在在地做了不少事，科創部、基地、項目、兼職、家教，滿滿當當。”鄧立從來不埋怨結果，他說他心中只有一個想法：是我之前的所有行為造就了這個結果。“我一直信一句話‘follow my heart.’。我想做，便去做。I made this，why regret？”鄧立接著說，“在這些經歷里，我也學到了許多。譬如當家教，我們的負責老師很奇怪，他是武大的一個教授，帶的學生都是初高中的一些覺得現學知識太無聊的孩子。他們一般不是高三生，時間較為充裕，我們隊員教他們一些大學知識的時候也可以和他們聊一些其他的東西，同時也從他們的話里，看到了另一些難以尋找或以前或缺的東西。”當談及鄧立同時處理大量的事情時是如何安排自己的時間的時候，他說：“時間問題上，我往往會把自己每天可能做的事列一個表，哪些一定要做，哪些可做可不做。于是，每天先把要做的做完再酌情做其他的。這樣抓大頭，時間分配更有效率。白天我往往會忙學習，晚上再做部門的事情，晚上大部分人都有時間，效率也更高。這樣分配時間的竅門并不高明，但真的有效。”一席樸素的話語表明：追從內心選好自己的路，再加上合理的方法，便只要一步步向前就好。心有恒，行有度，不悔則得其道。
鄧立認為真正的“自強標兵”不是要秀自己的優秀，而是要向大家傳遞一種能打動人的精神。正如他說“我身上的那種精神，便是堅持，我家多有波折，但我和家人都樂觀以對，堅持著向前，向前著生活，直到足夠遠，遠到看不見波折，看得到晨光。”
